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	Comentários em: A padronização da Língua Cabo-verdiana não é a prioridade atual	</title>
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		Por: Maria Cândida Gonçalves		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Maria Cândida Gonçalves]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Sep 2025 12:30:53 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Concordo plenamente. A padronização da Língua Cabo-verdiana não é uma prioridade neste processo de oficialização da Língua Cabo-verdiana, não pode ser feita num laboratório com normas criadas para resolver questões de metalinguagem. Duvido ainda que seja possível através de um projeto a ser implementado em 18 meses, como propõe a equipa da linguista Fernanda Pratas.  Num texto divulgado no seio da ALMA-CV, proponho uma opção metodológica pragmática para o Manual proposto para a implementação da disciplina de Língua e Cultura Cabo-verdiana no 10º Ano do ensino secundário. São estratégias que, à semelhança de outros países, nos poderão facilitar o caminho da padronização futura da nossa língua materna.

Maria Cândida Gonçalves
Mestre em Educação para a
Formação de Professores de Inglês
Professora aposentada da Universidade de Cabo Verde]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Concordo plenamente. A padronização da Língua Cabo-verdiana não é uma prioridade neste processo de oficialização da Língua Cabo-verdiana, não pode ser feita num laboratório com normas criadas para resolver questões de metalinguagem. Duvido ainda que seja possível através de um projeto a ser implementado em 18 meses, como propõe a equipa da linguista Fernanda Pratas.  Num texto divulgado no seio da ALMA-CV, proponho uma opção metodológica pragmática para o Manual proposto para a implementação da disciplina de Língua e Cultura Cabo-verdiana no 10º Ano do ensino secundário. São estratégias que, à semelhança de outros países, nos poderão facilitar o caminho da padronização futura da nossa língua materna.</p>
<p>Maria Cândida Gonçalves<br />
Mestre em Educação para a<br />
Formação de Professores de Inglês<br />
Professora aposentada da Universidade de Cabo Verde</p>
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